体育老师莞尔，抬手摸了摸身旁的马匹，笑着回答：“这么说也没错，不过那是牧民驯服烈马的手段，对于现在的孩子来说太难了。所以你们现在骑的马，都是赛马场已经驯服的，很通人性。”
“不过蒙古马的优势，本来也是‘善通人性’。”
《蒙鞑备录》马政篇里就有过这么一段描述：“鞑国地丰水草，宜羊马。其马初生一二年，即朴草地苦骑而教之，却养三年，而后再乘骑，故教其初是以不蹄啮也，千百成群，寂无嘶鸣，下马不用控击，亦不走逸，性甚良善。日间未尝当株，惟至夜方始牧放之，随其草之青枯野牧之，至晓，搭鞍乘骑，并未始与豆栗之类。”
这充分佐证了蒙古马虽烈，但一旦调教好，就会非常的温顺，哪怕成败成群也会听从骑手指挥。异常的吃苦耐劳，良善亦乘。
这一点与它的主人蒙古人一样，意志坚忍，知恩善报。
提到自己优秀的伙伴，体育老师也难得多了话：“说到这里，就不得不提一句，大家知道在蒙古族里，依靠什么来辨认什么样的马是一匹好马吗？”
巴雅尔同学很积极，抢先搭话：“我知道我知道，靠四肢！”
也有其他人答：“看胸膛的宽度。”
“看它的屁股有没有肌肉和力气！后足很重要！”
在一群人七嘴八舌里，敖小陆的回答显得异常清亮：“看眼睛！”
戴琴扭头看向敖小陆，却见她双眼炯炯有神地望着老师回答道：“骏马要看它的眼睛，勇士要看他走过的路！”
体育老师顿时双眼一亮，拿起哨子吹了一声。学生们安静下来，他才精神奕奕道：“没错，看一匹马是不是好马，首先要看它的眼睛。”
“神采飞扬，炯炯有神，目光坚定。拥有这样眼睛的骏马，哪怕其他方面差一点，也绝对是一匹会坚定飞奔向目标，与主人同生共死，不离不弃的好马！”
这番话说得很鼓动人心，同学们兴奋得啪啪啪鼓起掌来。
体育老师招了招手，赶紧把话头拽回来：“好了好了，扯远了，现在教你们怎么上马吧。”
他将金古月拽过来，站在马的右边，和同学们说：“你们上马的时候，拽着缰绳，按照自己惯用脚，站在左边或者右边，然后用同边的脚先上脚蹬。”
“也就是说，你从右边上，就先用右脚踩。在左边上，就用左脚踩。”
他一边说着，一边扶着金古月用右脚踩上脚蹬。金古月又兴奋又害怕，两手拽着缰绳，右脚踩着脚蹬，身体重心全部往体育老师身上靠。
体育老师稳稳地托举着他，扭头对学生们说：“切记啊，身体千万不要往后站太多，不然马会踢你。”
“站好之后，脚踩着脚蹬发力，然后……”
体育老师手臂猛地发力，架着金古月的身体往上一抛：“嘿！上去！”
那金古月呜哇大叫一声，就稳稳当当地坐在了马鞍上。
在他惊魂未定时，四周掌声四起，还没骑过马的孩子们双眼望着体育老师，眼睛亮得发光：“哇……”
好帅，好厉害，好想骑。
欢呼声里，体育老师转过头露出憨厚的笑容：“上马就是这样了。”
“等下马的时候，也是一只脚固定，然后跳下来就可以了。”
他又带着金古月做了次示范，扛着他从马上下来。等全部交完之后，就开始传授骑马的技巧。无非就是上身要稳，腰部灵活，下肢随着骑浪摇摆等等……
如此传授了一番，他才大手一挥，对跃跃欲试的同学们道：“安全事项也说完了，接下来你们不会的同学就去找刚才点了名的同学学习，没有任务的就自己骑马玩去吧。”
“切记不能跑太远，也别摔着了啊！”
众学生齐声道：“是！”
体育老师最后说了一句：“队列解散！”
同学们各自散开，不会骑马的同学开始寻找自己的助教。
敖小陆转过头看向身旁的戴琴，试探地问：“会骑马吗？不会我教你？”
戴琴虽然是蒙古人，父亲和哥哥姐姐都会骑马。但她本人和母亲陆荛一样不太爱动，也就在小时候被哥哥姐姐抱着骑过一两回，要说真正会骑马，也算不上会。
她没有直接回复敖小陆，只是淡淡扫了她一眼，将视线落在正朝她们走来的陆绵绵身上，语气淡淡：“你不是要教她？”她可还没忘记敖小陆在楼梯口对人家女孩子的许诺。