他不是憤青，他是頑石，是不願意向命運屈服，妄圖扼住命運喉嚨的狂人，是要在石頭裡開花的戰士！
周末學校休息，簡一鳴就回到學校的琴房裡練琴。
他先重新彈一遍莫扎特，簡一鳴的莫扎特終於開始有了層次感，天真爛漫、輕快靈動的旋律之下，有了一點無法描述，又真真切切存在的東西。
然後開始把練過的貝多芬曲子練一遍。
簡一鳴開始有點理解古典音樂的意義。
跨越了二百多年之後，這份樂譜能夠從奧地利流傳至歐洲各國，再從歐洲流傳到全世界，因為音樂裡面凝結了關於我和關於你的思考，能穿越時空引起他人的共鳴，因為它是屬於人類情感上的共鳴。
兩百年前在命運中掙扎的貝多芬，和兩百年後在命運中掙扎的每一個人沒有不同，他們的痛苦是相通的，他們的情緒是相近的……但不是所有人都是貝多芬，都能面對厄運時頑固如頑石，更多人的人被沖走，死於洪流，無力抵抗。
可是他們聽貝多芬的時候，沒有一點被感動到？沒有一點被鼓勵到嗎？
人為什麼要學史？因為人可以從歷史先賢中獲取力量，產生共鳴，獲得動力。
音樂也是一樣的，換了一種形式，給予人們更直觀、更直接的衝擊。
之前簡一鳴覺得貝多芬的鋼琴奏鳴曲太長，足足是十二個小時，比馬拉松恐怖，比鐵人三項艱辛，是身體和精神的雙重消耗，可今天簡一鳴再撿起來練的時候，完全感覺不到時間流逝，一直到鎖門的小馬敲門，簡一鳴的琴聲才戛然而止。
小馬探頭進來看見簡一鳴，「你、你還好嗎？」
「我……沒事，我忘記時間了。」
簡一鳴背著書包走出學校的時候，才想起來自己忘記時間，午飯都沒吃，餓過頭都不知道飢餓。他茫然地想，自己居然還有忘記吃飯的一天。
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作者有話要說：
PS1：想起小時候讀杜甫沒讀出個所以然，現在再看杜甫的詩QAQ換到相似的境地，捫心自問，我能有杜甫那種境界和心境嗎？